学院的学生学术课程要求每个人都是通才, 获得数学知识, 科学, 历史, 英语, 艺术, 音乐, 拉丁, 也是一门现代外语. 通过由熟练的老师带领的小班教学来提供这些学习经验, we foster active engagement with the ideas at hand; students debate ideas with each other in seminars, 在实验室里互相合作, 在舞台上和演播室里互相评论对方的作品, 并向对方展示他们的研究成果. 学生应该在早期经验和学习的基础上继续学习, 随着他们的成长和成熟，逐渐地去完成更困难的任务.

学院按年级(第6 -12年级)划分，也按学校划分——低年级(第6 -8年级)和高年级(第9 -12年级). 低年级的学术重点是技能发展和过程, 而高中的NBA中国官方网站则强调掌握和内容. 然而，共享的课程表、共享的教员和共享的设施可以减少这种区别. 低年级的学生可以上高年级的课(一般是数学和外语)，反之亦然.

的核心 课程 为持不同观点的同学提供了广泛的共同点, 利益, 目标, 背景可以汇聚在一起，形成一个基于共享知识和共同目标的知识共同体, 创造尊重和欣赏不同个人声音的话语, 需要, 和观点.

学生有充足的机会, 无论是在特定的班级内，还是作为更广泛的学术计划的一部分, 去追求他们个人的知识兴趣. 我们的研究项目, 展览, 论文, 现场工作, 高级项目, 艺术项目和其他学习活动是由学生的兴趣和主动性驱动的. 这些项目元素让学生有机会以开放式的方式进行研究, 挑战自我, 对自己的工作负责. 从独立学术中学到的教训——自律, 求知欲, 和独立性——通过每个班级的行为得到加强.